—a) Los grupos destinatarios: suelen ser un grupo homogéneo, que comparte las mismas
necesidades y expectativas y, por lo tanto, el conocimiento debe ser el mismo
para todos.
—b) Los objetivos: Son el eje
fundamental del diseño y de su desarrollo, a través de estos se logra la
evaluación de los resultados.
—c) Los contenidos: Entendidos como
instrumentos para ayudar a conseguir los objetivos, en este modelo tienen menos
importancia ya que no son un refuerzo tan eficaz como las metodologías o los
recursos.
—d) La metodología: Esta potencia el desarrollo de procesos individuales
de aprendizaje, desarrollando con este fin las conductas del formador como
ejemplo-estímulo a seguir por el
alumnado, a través de la utilización de diferentes refuerzos (repeticiones,
motivaciones, recursos tecnológicos, premios, etc.) para conseguir la respuesta
adecuada.
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